漢字の意味を考えよう(関澤） | 豊橋市の学習塾プラスワンではブログからも様々な情報を発信しております

「漢字の意味を考えよう」

 

教えている教科のひとつが社会なので、生徒に「覚えよう！」という機会は多々あります。
ただ最近特に思うのが、『生徒は、ただ字ずらだけを追って覚えている』ということです。
漢字で表されているのだから、もっと漢字の意味を考えて覚えれば、すんなり頭の中に入っていくし、知識として定着するのになと思っています。

先日中２の東北の伝統産業の授業で、こんなことがありました。

「青森県は津軽塗、福島県は会津塗が有名なんだよ。
これって漆器なんだけど、漆器って分かるか～？」
と聞くとクラスの半分ぐらいが、分かると手を挙げました。

「じゃ～分からない子は、『漆』って訓読みで何て読むか考えたら分かるよ。」
すると何人かの生徒が「うるしって読む～」と。

「そう漆で塗られた器のことだよ。箸やお椀、お盆、そして正月にお節などを詰めるお重なんかがそうだよ。」と。

漢字の意味を言って、具体例を言うと生徒たちもすんなり納得します。

中１のマルコ・ポーロが記した『東方見聞録』なんかもそうです。
「マルコポーロは、イタリア人なんだから中国や日本は東の方にあるよね。
だから東の方で、見て聞いて記録したものなんだよ。」
これも生徒たちはとても納得します。
漢字の意味をしっかりとらえれば、分かりやすいですよね。

これからも生徒たちの頭に、知識がすんなり入っていきやすい授業を心掛けていくと共に、生徒自身が考えて覚えられるように導いていきたいと思います。

(関澤）

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